Short-Paper

Linee di indirizzo riconfigurativo. Un’ipotesi per il sistema scolastico di Civitanova Marche

Autore/i

Giovanni Rocco Cellini, Gianluigi Mondaini and Marco Rosciani, Università Politecnica delle Marche, Ancona, Italia

Abstract

Individuazione di una serie di aree ed edifici scolastici nel Comune di Civitanova Marche (MC) quali casi studio per ipotizzare delle strategie di intervento progettuale alla scala urbana e architettonica da intendersi come linee di indirizzo riconfigurativo di possibili paesaggi urbani di apprendimento.

Video presentazione

Keywords

Scuola, città, paesaggi urbani, relazioni, formazione.

Track FabLearn Italy 2020

Come spazi innovativi e ambienti di apprendimento influenzano la trasformazione dell’insegnamento: buone pratiche e progetti pilota.